說課就是說出備課中“備教材”的全過程。

一般說來，數(shù)學(xué)素質(zhì)包括（）。

當(dāng)今世界各國都很重視的一種計(jì)算方法是（）。

小學(xué)數(shù)學(xué)在計(jì)算教學(xué)中，最基礎(chǔ)的是（）。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是極其復(fù)雜的心理活動，它是（）。

小學(xué)生在解答水桶的表面積時，計(jì)算了兩個底面的面積，這說明了小學(xué)生（）。

根據(jù)語言文字和符號的表述畫出圖形是教師的畫圖基本功之一。

選取教材中隱含著本質(zhì)因素的典型事例和范例進(jìn)行教學(xué)的是（）。

小學(xué)生由實(shí)例的課桌的角或三角形的角再形成幾何圖形的角的概念的思維過程是（）。

為了鞏固所獲得的新概念，首先需要記憶，記憶包括（）。