高等教育活動可以完全按照市場機(jī)制運(yùn)行。（）

從教育內(nèi)容上看，西方古代高等教育以人文教育和倫理教育為特色，輔以少量的自然科學(xué)教育。（）

洛克是社會本位論的代表。（）

京師大學(xué)堂是北京大學(xué)的前身，建于19世紀(jì)末期。（）

18世紀(jì)以來，在德國新人文主義者洪堡的倡導(dǎo)和推動下，高校不僅是教學(xué)的場所，而且也成為科學(xué)研究的場所。（）

在高等教育規(guī)模擴(kuò)張之際，如何發(fā)展優(yōu)質(zhì)的大眾化高等教育，仍是我國今后一段時(shí)間最重要的任務(wù)。（）

中國近代意義上的高等教育始于19世紀(jì)末期的京師大學(xué)堂。（）

學(xué)術(shù)成果的數(shù)量是衡量高等教育質(zhì)量的首要指標(biāo)。（）

從教育內(nèi)容上看，東方古代高等教育以人文、自然和雄辯教育為主。（）

高校質(zhì)量文化應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)以人為本，即圍繞學(xué)生成長成才和教師專業(yè)成長來構(gòu)建。（）