對于教學(xué)和研究的關(guān)系，洪堡強(qiáng)調(diào)教學(xué)與研究并重，重點(diǎn)在于研究。（）

根據(jù)新公共管理理論的主張，在高等教育活動中，政府的主要職能主要是“劃槳”。（）

我國是全球最大的留學(xué)生輸入國。（）

高等教育市場及其運(yùn)行機(jī)制，可以完全等同于經(jīng)濟(jì)活動的市場和運(yùn)行機(jī)制。（）

高等教育機(jī)構(gòu)正從傳統(tǒng)意義的教學(xué)科研組織向一個(gè)受市場力量驅(qū)動的全球化的知識和學(xué)習(xí)產(chǎn)業(yè)發(fā)展。（）

學(xué)術(shù)成果的數(shù)量是衡量高等教育質(zhì)量的首要指標(biāo)。（）

洛克是社會本位論的代表。（）

大眾高等教育階段是指高等教育毛入學(xué)率大于50%。（）

大學(xué)精神具有時(shí)代性，它是大學(xué)理念的載體。（）

中世紀(jì)大學(xué)主張有限的學(xué)術(shù)自由，主要原因在于其遵循“教會一元化的真理體系”。（）