古代教育是面向大眾的教育。（）

改革開放前，我國實行的是高度集中的教育財政體制，教育經(jīng)費主要由政府負責，渠道單—。（）

根據(jù)新公共管理理論的主張，在高等教育活動中，政府的主要職能主要是“劃槳”。（）

1980年，澳大利亞率先實行對外國留學(xué)生收取全額學(xué)費的政策。（）

自20世紀初以來，伴隨著我國大力推進高等教育大眾化進程，高等教育質(zhì)量問題逐步引起了政府、高校及社會的高度關(guān)注。（）

洛克是社會本位論的代表。（）

古代高等教育是極少數(shù)特權(quán)階層的教育，接受教育是一種特權(quán)和身份的象征。（）

現(xiàn)代大學(xué)應(yīng)該培養(yǎng)在知識、能力及心理、精神等方面能主動適應(yīng)經(jīng)濟全球化需要的人才。（）

中國近代意義上的高等教育始于19世紀末期的京師大學(xué)堂。（）

心理健康教育的任務(wù)主要是解決學(xué)生的情緒障礙。（）