判斷題大學(xué)精神的形成不是一蹴而就的,需要經(jīng)歷一段比較長的實(shí)踐沉淀,體現(xiàn)了大學(xué)精神具有歷史性。()
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無論哪種社團(tuán)都可以在學(xué)生的素質(zhì)教育中發(fā)揮重要作用。()
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從教育內(nèi)容上看,東方古代高等教育以人文、自然和雄辯教育為主。()
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高等教育機(jī)構(gòu)正從傳統(tǒng)意義的教學(xué)科研組織向一個受市場力量驅(qū)動的全球化的知識和學(xué)習(xí)產(chǎn)業(yè)發(fā)展。()
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京師大學(xué)堂是北京大學(xué)的前身,建于19世紀(jì)末期。()
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從教育內(nèi)容上看,西方古代高等教育以人文教育和倫理教育為特色,輔以少量的自然科學(xué)教育。()
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18世紀(jì)以來,在德國新人文主義者洪堡的倡導(dǎo)和推動下,高校不僅是教學(xué)的場所,而且也成為科學(xué)研究的場所。()
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洛克是社會本位論的代表。()
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大眾高等教育階段是指高等教育毛入學(xué)率大于50%。()
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對于教學(xué)和研究的關(guān)系,洪堡強(qiáng)調(diào)教學(xué)與研究并重,重點(diǎn)在于研究。()
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