學術(shù)成果的數(shù)量是衡量高等教育質(zhì)量的首要指標。（）

京師大學堂是北京大學的前身，建于19世紀末期。（）

現(xiàn)代大學應(yīng)該培養(yǎng)在知識、能力及心理、精神等方面能主動適應(yīng)經(jīng)濟全球化需要的人才。（）

現(xiàn)代大學應(yīng)該保持學術(shù)自由，致力于人的發(fā)展，而不應(yīng)受社會政治、經(jīng)濟的影響。（）

從教育內(nèi)容上看，西方古代高等教育以人文教育和倫理教育為特色，輔以少量的自然科學教育。（）

大學精神的形成不是一蹴而就的，需要經(jīng)歷一段比較長的實踐沉淀，體現(xiàn)了大學精神具有歷史性。（）

職業(yè)是指不僅將自己所從事的工作當成謀生手段，還融進了人生的理想和堅定的信念。（）

自20世紀初以來，伴隨著我國大力推進高等教育大眾化進程，高等教育質(zhì)量問題逐步引起了政府、高校及社會的高度關(guān)注。（）

學生管理只包含了學生的日常事務(wù)管理相關(guān)內(nèi)容。（）

我國高等教育發(fā)展的一個瓶頸是經(jīng)費緊張。（）