以下哪些不是獲取學(xué)校心理援助的方式？（）

遺忘在學(xué)習(xí)之后立即開始，根據(jù)這個規(guī)律應(yīng)進行（）。

大學(xué)生在人際交往中不應(yīng)遵循的原則是（）。

讀詩句時，腦中是（）浮現(xiàn)出詩句所代表的形象的。

如果一個人的人格和他扮演的角色不一致，被稱為角色沖突問題。為了避免角色沖突，我們應(yīng)該（）。

不重視人際交往的語言藝術(shù)的方法有（）。

人際溝通可以通過動作、空間距離來實現(xiàn)，所以不一定要借助符號系統(tǒng)。

表揚和鼓勵能促進孩子的自尊，作為家長，經(jīng)常表揚孩子的（）能促使孩子渴望更多的挑戰(zhàn)，而不會使得孩子總是認為自己很聰明，而形成自以為是的性格。

感知能力的發(fā)展對心理發(fā)展至關(guān)重要，為了促進兒童感知能力的發(fā)展，家長應(yīng)該（）。

（）是指個體想要達到的比較完美的形象。