A、為咨詢者保密
B、給家長(zhǎng)提供有關(guān)情況
C、接納任何有關(guān)咨詢對(duì)象的調(diào)查研究
D、公開(kāi)咨詢對(duì)象的姓名
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A、插入恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)
B、顯示必要的尊重
C、尋找問(wèn)題關(guān)鍵點(diǎn)
D、選擇適宜的提問(wèn)
A、人的精神或行為只要與外界環(huán)境失去統(tǒng)一,必然不能被人理解
B、人的行為雖在量與質(zhì)方面和外部刺激保持一致,但不一定正常
C、人在行為上只要是超越了均數(shù)水乎,就表明精神必然是異常的
D、任何正常的心理活動(dòng)和行為,在形式和內(nèi)容上不一定與客觀環(huán)境一致
A、能夠改變求助者的個(gè)性和態(tài)度
B、盡可能挖掘求助者的所有情況
C、符合求助者的接受能力和興趣
D、可把思維障礙的癥狀加以討論
A、心理咨詢師對(duì)于泄密有訴諸法律的權(quán)利
B、求助者的所有情況均在保密之列
C、說(shuō)明保密原則時(shí)亦須說(shuō)明保密例外
D、心理咨詢師時(shí)刻保守求助者的秘密
A、鼓勵(lì)
B、具體化
C、重復(fù)技術(shù)
D、參與性概括
最新試題
能夠同時(shí)順利進(jìn)行幾種活動(dòng)的條件不包括()。
下列哪項(xiàng)不是自卑情緒的主要表現(xiàn)?()
下列不屬于大學(xué)生壓力管理的策略是()。
表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)能促進(jìn)孩子的自尊,作為家長(zhǎng),經(jīng)常表?yè)P(yáng)孩子的()能促使孩子渴望更多的挑戰(zhàn),而不會(huì)使得孩子總是認(rèn)為自己很聰明,而形成自以為是的性格。
感知能力的發(fā)展對(duì)心理發(fā)展至關(guān)重要,為了促進(jìn)兒童感知能力的發(fā)展,家長(zhǎng)應(yīng)該()。
自我意識(shí)按照內(nèi)容可劃分為()。
穿衣時(shí)為了使自己看起來(lái)更修長(zhǎng),可以參考圖形中的()。
下列哪些不是心理委員應(yīng)該具備的能力?()
()是生涯規(guī)劃成功的前提。
當(dāng)你今天早上背了一些英語(yǔ)單詞后,怎樣安排復(fù)習(xí)時(shí)間比較有利于完全記住這些單詞?()