A、補(bǔ)償理論
B、補(bǔ)償理論
C、擠出理論
D、工作/家庭邊界理論
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你可能感興趣的試題
A、最高層管理者
B、人力資源管理部門負(fù)責(zé)人
C、義務(wù)咨詢者
D、各部門負(fù)責(zé)人
A.組織職業(yè)生涯規(guī)劃
B.組織職業(yè)生涯開發(fā)
C.職業(yè)生涯學(xué)習(xí)
D.個人職業(yè)生涯開發(fā)
A、統(tǒng)籌性原則
B、階段性原則
C、差異性原則
D、發(fā)展性原則
A、差異性原則
B、統(tǒng)籌性原則
C、發(fā)展性原則
D、全面評價原則
A、退休計劃
B、員工幫助計劃
C、工作重新設(shè)計
D、工作家庭平衡計劃
最新試題
小麗根據(jù)自己在人際交往與溝通方面的優(yōu)勢,選擇比較適合自己的文秘專業(yè),準(zhǔn)備將來在外資企業(yè)找一份文秘類的工作。小麗的做法,體現(xiàn)了中職生職業(yè)生涯規(guī)劃的()特點。
職業(yè)生涯發(fā)展中主要階段是()。
王某十九歲參加工作,從基層工人做起,三十歲成為部門主管,四十歲成了該公司的總經(jīng)理。這體現(xiàn)了職業(yè)生涯的()特點。
進(jìn)入中等職業(yè)學(xué)校后,與初中相比最大的變化,就是要學(xué)習(xí)特定的()
以下內(nèi)容,屬于職業(yè)理想的是()
職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)的選擇最重要的是要符合()
下列不屬于職業(yè)的是()。
中職生職業(yè)生涯規(guī)劃()。
下列關(guān)于職業(yè)理想說法錯誤的是()。
設(shè)計階段目標(biāo),我們可以采用“倒計時”的設(shè)計思路。