A.班級(jí)
B.共青團(tuán)
C.少先隊(duì)
D.課外活動(dòng)小組
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.必須是中國(guó)公民
B.必須具有良好的思想道德品質(zhì)
C.必須具有規(guī)定的學(xué)歷
D.必須具有教育教學(xué)能力
A.教育的神話起源說(shuō)
B.教育的生物起源說(shuō)
C.教育的心理起源說(shuō)
D.教育的勞動(dòng)起源說(shuō)
A.教育現(xiàn)象
B.教育事實(shí)
C.教育規(guī)律
D.教育問(wèn)題
A.總結(jié)性測(cè)驗(yàn)
B.形成性測(cè)驗(yàn)
C.診斷性測(cè)驗(yàn)
D.安置性測(cè)驗(yàn)
A.英國(guó)
B.法國(guó)
C.德國(guó)
D.美國(guó)
最新試題
教育學(xué)是研究人的各種屬性及其規(guī)律的科學(xué)。()
人的發(fā)展和其他自然物一樣,是一個(gè)“自然而然”發(fā)展變化的過(guò)程。()
我們通常將某一研究的理論價(jià)值和實(shí)踐價(jià)值叫做()
協(xié)調(diào)各種教育力量是指班主任要對(duì)()三種教育力量進(jìn)行協(xié)調(diào),使之形成教育合力。
學(xué)校教育是一種專門(mén)自覺(jué)的、系統(tǒng)深刻的促進(jìn)人社會(huì)化的地方。()
對(duì)課程組織持社會(huì)問(wèn)題取向的學(xué)者有()。
研究者可以使用不同的樣本來(lái)重復(fù)前人的研究,以檢驗(yàn)當(dāng)時(shí)的研究在當(dāng)前是否還有效,或者發(fā)生哪些變化。()
行動(dòng)研究是教師對(duì)他人教育教學(xué)行動(dòng)的研究,目的在于幫助其他教師提升教育教學(xué)水平。()
學(xué)習(xí)者取向的課程組織主要包括哪些類(lèi)型?()
課程標(biāo)準(zhǔn)的建議部分,其內(nèi)容應(yīng)該包括()。