多項選擇題人格發(fā)展障礙的矯治方法有()
A.認知療法
B.行為療法
C.心理訓練
D.改善學生外部環(huán)境
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1.多項選擇題學校適應不良的癥狀主要表現(xiàn)在()
A.情緒障礙
B.社會適應障礙
C.行為障礙
D.生理障礙
2.多項選擇題學校心理學的基本理論有哪些()
A.關于學生成長與發(fā)展的心理學基礎理論
B.關于學校教育的基礎理論
C.關于心理健康的心理理論
D.關于學生社會性教育的心理學理論
3.多項選擇題造成大學生心理煩惱的原因有哪些()
A.“心理斷乳”
B.自我同一性的尋找
C.人際關系的變化
D.以上都不是
4.單項選擇題一般而言,較適合的學校心理咨詢室的面積為()
A.5-10平方米
B.20-30平方米
C.20-25平方米
D.10-16平方米
5.多項選擇題下面哪些屬于自然觀察法()
A.記錄法
B.描述法
C.對照、核查法
D.評定法
最新試題
隨著現(xiàn)代學校心理學的服務對象從有心理問題的學生轉為面向全體學生,其評估模式也逐步發(fā)展成為一種更加整合的模式,同時,臨床心理學的分類模式仍影響著學校心理學中的心理評估。這些模式有()
題型:多項選擇題
根據(jù)兒童是否知道如何表現(xiàn)某種機能,以及情緒喚醒反應的出現(xiàn)與否,講社會機能問題劃分為四種類型,它們是()
題型:多項選擇題
簡述早期學校心理學服務模式的主要取向及所在地。
題型:問答題
簡要介紹兒童行為評價系統(tǒng)。
題型:問答題
采用問卷法研究兒童心理發(fā)展和適應問題時,應注意哪幾個方面的事項?
題型:問答題
在兒童社會技能的測評與訓練中,判斷兒童自我控制技能缺陷的標準一般是()
題型:多項選擇題
簡述學習障礙兒童的認知(智力)特征。
題型:問答題
簡述兒童社會技能問題的種類。
題型:問答題
認知—行為干預模式強調對學習障礙學生進行()
題型:多項選擇題
請闡述由梅欽鮑姆和古德曼(Meichenbaum &Goodman)提出的認知行為矯正技術-自我指導訓練。
題型:問答題