A.學(xué)科活動(dòng)
B.單元主題活動(dòng)
C.區(qū)域活動(dòng)
D.方案教學(xué)
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A.心理組織法
B.倫理組織法
C.縱向組織法
D.情感組織法
A.健康、語言、常識(shí)、社會(huì)、音樂
B.體育、語言、科學(xué)、社會(huì)、藝術(shù)
C.健康、語言、科學(xué)、社會(huì)、藝術(shù)
D.健康、語言、數(shù)學(xué)、社會(huì)、藝術(shù)
A.過程性
B.結(jié)果性
C.引導(dǎo)性
D.開放性
A.瑞吉?dú)W教育體系
B.蒙臺(tái)梭利課程體系
C.斑克街早期兒童教育方案
D.海伊斯科普課程
A.輸入
B.背景
C.過程
D.成果
最新試題
幼兒園園本課程的類型包括自主課程、實(shí)踐課程、研究性課程、主題課程和（）
簡述幼兒園課程內(nèi)容組織的形式。
簡述主題指導(dǎo)應(yīng)該注意的事項(xiàng)。
簡述綜合性課程的主要特點(diǎn)。
南京的“田野課程”，是以（）的“生活教育”理論、創(chuàng)造性教育理論和方案教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)為背景進(jìn)行的。
簡述幼兒園課程內(nèi)容的發(fā)展趨勢(shì)。
以一定的教育主題為核心，有機(jī)地整合健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)領(lǐng)域的教育內(nèi)容，通過引導(dǎo)幼兒親身體驗(yàn)、實(shí)際操作、主動(dòng)探索等實(shí)踐活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)其自身全面和諧發(fā)展的課程是（）
簡述幼兒園課程內(nèi)容選擇中容易出現(xiàn)的問題。
簡述幼兒園課程評(píng)價(jià)過程。
結(jié)合實(shí)際論述幼兒園課程中游戲化精神的具體體現(xiàn)。