單項(xiàng)選擇題生成性目標(biāo)的根本特點(diǎn)是（）。
A.過程性
B.結(jié)果性
C.引導(dǎo)性
D.開放性
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1.單項(xiàng)選擇題教育活動設(shè)計(jì)者們認(rèn)為，他們“與幼兒在一起，三分之一是確定的，三分之二是不確定的或新的事物?！边@樣課程內(nèi)容的是（）
A.瑞吉?dú)W教育體系
B.蒙臺梭利課程體系
C.斑克街早期兒童教育方案
D.海伊斯科普課程
2.單項(xiàng)選擇題CIPP評價模式的第二個字母“I”代表（）
A.輸入
B.背景
C.過程
D.成果
3.單項(xiàng)選擇題來自自然科學(xué)和心理學(xué)的實(shí)驗(yàn)傳統(tǒng)，強(qiáng)調(diào)實(shí)證的求知方法，具有科學(xué)主義的價值判斷傾向的課程評價類型是（）
A.定量評價
B.定性評價
C.過程評價
D.總結(jié)評價
4.單項(xiàng)選擇題幼兒園教育評價的中心內(nèi)容是（）
A.幼兒園課程評價
B.幼兒園工作評價
C.幼兒園環(huán)境評價
D.幼兒發(fā)展評價
5.單項(xiàng)選擇題我國幼兒園課程改革主要有三次，其中第一次和第三次都與之相關(guān)的活動設(shè)計(jì)是（）
A.學(xué)科活動
B.單元主題活動
C.區(qū)域活動
D.方案教學(xué)
最新試題
幼兒園課程的核心價值是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
南京的“田野課程”，是以（）的“生活教育”理論、創(chuàng)造性教育理論和方案教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)為背景進(jìn)行的。
題型：單項(xiàng)選擇題
幼兒園（）是實(shí)現(xiàn)幼兒園（）的手段和中介。
題型：單項(xiàng)選擇題
談?wù)勀銓τ變簣@環(huán)境教育作用的認(rèn)識。
題型：問答題
組織幼兒園綜合課程的邏輯起點(diǎn)是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
教師根據(jù)幼兒的興趣及需要隨時調(diào)整活動重點(diǎn)，改變原有計(jì)劃，生成新的活動內(nèi)容，體現(xiàn)了（）
題型：單項(xiàng)選擇題
簡述綜合性課程的主要特點(diǎn)。
題型：問答題
簡述教學(xué)活動的游戲化或心理化特征。
題型：問答題
簡述幼兒園課程內(nèi)容選擇中容易出現(xiàn)的問題。
題型：問答題
幼兒園課程評價以教師的自評為主要方式，因此，教師的（）是對園本課程開發(fā)評價最有效的方式之一。
題型：單項(xiàng)選擇題