A.定量評(píng)價(jià)
B.定性評(píng)價(jià)
C.過程評(píng)價(jià)
D.總結(jié)評(píng)價(jià)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.幼兒園課程評(píng)價(jià)
B.幼兒園工作評(píng)價(jià)
C.幼兒園環(huán)境評(píng)價(jià)
D.幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)
A.學(xué)科活動(dòng)
B.單元主題活動(dòng)
C.區(qū)域活動(dòng)
D.方案教學(xué)
A.目標(biāo)評(píng)價(jià)模式
B.差距評(píng)價(jià)模式
C.外觀評(píng)價(jià)模式
D.CIPP模式
A.普遍性目標(biāo)
B.行為目標(biāo)
C.生成性目標(biāo)
D.表現(xiàn)性目標(biāo)
A.選擇確定合理的主題
B.確定主題活動(dòng)的目標(biāo)
C.梳理學(xué)科的知識(shí)
D.思考主題的潛在方案
最新試題
幼兒園課程評(píng)價(jià)以教師的自評(píng)為主要方式,因此,教師的()是對(duì)園本課程開發(fā)評(píng)價(jià)最有效的方式之一。
列舉泰勒關(guān)于課程編制的四個(gè)核心問題。
幼兒園課程的核心價(jià)值是()
簡(jiǎn)述心理學(xué)對(duì)幼兒園課程的影響。
幼兒園分科課程要求堅(jiān)持以學(xué)科知識(shí)的()為線索去構(gòu)建課程。
幼兒園園本課程的類型包括自主課程、實(shí)踐課程、研究性課程、主題課程和()
組織幼兒園綜合課程的邏輯起點(diǎn)是()
以下屬于隱性課程表現(xiàn)方式的是()
簡(jiǎn)述主題指導(dǎo)應(yīng)該注意的事項(xiàng)。
以一定的教育主題為核心,有機(jī)地整合健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)領(lǐng)域的教育內(nèi)容,通過引導(dǎo)幼兒親身體驗(yàn)、實(shí)際操作、主動(dòng)探索等實(shí)踐活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)其自身全面和諧發(fā)展的課程是()