A、個人無意識
B、意識
C、潛意識
D、集體無意識
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A、適應(yīng)
B、應(yīng)激
C、刺激
D、同化
A、我必須每件事情都要成。
B、你必須對我好。
C、學(xué)?;蚣彝キh(huán)境必須符合我的要求。
D、能做到的事情我一定做到,其他的我盡力而為。
A.人格化
B.糟糕至極
C.絕對化
D.兩極性思維
A、絕對化
B、糟糕至極
C、過分概括化
D、亂貼標(biāo)簽
A、同化
B、適應(yīng)
C、異化
D、成熟
最新試題
我們可以通過()去表達(dá)自己、了解他人的情緒狀態(tài)。
常見的自我意識偏差不包括()
以下哪一條不是美國心理學(xué)家馬斯特(AbrahamHMaslow)提出的正常人心理健康標(biāo)準(zhǔn)?()
從前,有一個王國,他有一個不為人知的煩惱,就是他的耳朵一天比一天長。長了驢耳朵的皇帝只讓理發(fā)師知道他的秘密,并命理發(fā)師不許把秘密泄露。日子久了,理發(fā)師覺得把這秘密壓在心中好難受,但他又不敢對外人說出這個秘密。后來,他終于想出一個發(fā)泄的兩全之計:在地上挖一個大洞,每天對著大洞狂吼:“皇帝長了一對驢耳朵!”于是,他發(fā)泄了,心理平衡了。這個故事說明()。
高校開展心理咨詢與輔導(dǎo)工作的重點(diǎn)不是()
壓力反應(yīng)的HPA軸中,其中H指的腦區(qū)是()
按照壓力事件的重要性程度,可以將壓力源分為()
布瑞迪的執(zhí)行猴實(shí)驗(yàn)說明了()。
()是指初上大學(xué)的學(xué)生在脫離原來熟悉環(huán)境進(jìn)入大學(xué)新環(huán)境后,為了與新環(huán)境的要求達(dá)到一種和諧平衡的狀態(tài)。
俗話說:“情人眼里出西施”,這是()