大學生團體心理輔導活動每周（）次，每次（）小時為宜。

（）不是影響團體心理輔導效果的因素。

實性沖突含有倫理式沖突、抗衡性沖突、（）。

下列對團體名稱描述不正確的有（）。

“積極應對”關注（），“積極成長”關注自我效能、行動能力與自決能力。

樂觀可以使（）更強，可以維持良好的健康方式，減少不良事件發(fā)生的概率。

解釋寬恕的理論假說有（）①感恩②共情利他主義④同理心⑤明確自我⑥歸因理論

下列對團體活動的場所正確描述的有（）。

大部分團體活動是讓人快樂的，但是這個活動是讓人心情沉重的（）

以下不屬于團體輔導在社區(qū)領域中應用的是（）。