什么類型的活動可以發(fā)展活動參與者的寬恕品質(zhì)？（）

（）是一種穩(wěn)定的人格特質(zhì)，偏重個體對未來好時間的總體期望。

學校心理健康教育應（），淡化問題關注優(yōu)勢，關注問題背后的意義。

研究表明，（）特質(zhì)有助于個體創(chuàng)造力的發(fā)展。①優(yōu)質(zhì)的天賦②豐富的想象力③良好的人際④冒險的精神

大學生團體心理輔導活動每周（）次，每次（）小時為宜。

下列對團體名稱描述不正確的有（）。

“送你一朵小紅花”與團體心理輔導中的哪個經(jīng)典活動相似？（）

“積極應對”關注（），“積極成長”關注自我效能、行動能力與自決能力。

解釋寬恕的理論假說有（）①感恩②共情③利他主義④同理心⑤明確自我⑥歸因理論

團體輔導的組織方式有：持續(xù)式團體、（）。