A、學(xué)校教育
B、心理醫(yī)院
C、精神醫(yī)院
D、部隊(duì)、企業(yè)機(jī)關(guān)
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A、生命線
B、大團(tuán)圓
C、熱座
D、結(jié)業(yè)式
E、腦力激蕩
A、問(wèn)與答
B、臨終遺言
C、自畫(huà)像
D、啞口無(wú)言
E、猜猜我是誰(shuí)
A、指導(dǎo)者自我評(píng)估
B、團(tuán)體成員評(píng)估
C、心理量表評(píng)估
D、行為觀察評(píng)估
E、自我改變?cè)u(píng)估
A、輕柔體操
B、角色扮演
C、人物素描
D、自我介紹
E、繪畫(huà)運(yùn)用
A、直接面談
B、體能測(cè)驗(yàn)
C、文化考試
D、外語(yǔ)能力測(cè)驗(yàn)
E、心理測(cè)驗(yàn)
最新試題
“送你一朵小紅花”與團(tuán)體心理輔導(dǎo)中的哪個(gè)經(jīng)典活動(dòng)相似?()
以下不屬于團(tuán)體輔導(dǎo)在社區(qū)領(lǐng)域中應(yīng)用的是()。
什么類(lèi)型的活動(dòng)可以發(fā)展活動(dòng)參與者的寬恕品質(zhì)?()
下列屬于工作階段引導(dǎo)成員參與技術(shù)的有()。
在團(tuán)體方案設(shè)計(jì)中了解固定對(duì)象的潛在需要時(shí),先確定團(tuán)體需要,再確定成員需要。
“舞動(dòng)自我”活動(dòng)的分享討論要點(diǎn)有()。
()是教學(xué)背景中使學(xué)生走向獨(dú)立學(xué)習(xí)的第一步。
團(tuán)體心理輔導(dǎo)可以應(yīng)用于()。
研究表明,()特質(zhì)有助于個(gè)體創(chuàng)造力的發(fā)展。①優(yōu)質(zhì)的天賦②豐富的想象力③良好的人際④冒險(xiǎn)的精神
()是一種穩(wěn)定的人格特質(zhì),偏重個(gè)體對(duì)未來(lái)好時(shí)間的總體期望。