單項選擇題如果一個人的人格和他扮演的角色不一致，這屬于（）上的問題
A．角色期待
B．角色沖突
C．角色認知
D．角色矛盾
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1.單項選擇題弗洛伊德的人格結構理論中，把人格分為三個層次，下列各項中哪一個不在這個層次里（）
A．本我
B．真我
C．自我
D．超我
2.單項選擇題想摘玫瑰又怕刺，這是一種（）的沖突形式。
A．接近—接近型
B．回避—回避型
C．雙重接近—回避型
D．接近—回避型
3.單項選擇題有人不可自控地思考“天上的白云為什么不掉下來？”，這是強迫癥中的（）
A．強迫行為
B．強迫觀念
C．強迫情緒
D．強迫情結
4.單項選擇題當遇到挫折與失敗時，堅強者能發(fā)奮拼搏，懦弱者會一蹶不振。這就是人格的（）
A．獨特性
B．統(tǒng)合性
C．穩(wěn)定性
D．功能性
5.單項選擇題“江山易改，秉性難移”，這里的“秉性”是指人格說的。體現(xiàn)了人格的（）
A．獨特性
B．統(tǒng)合性
C．穩(wěn)定性
D．功能性
最新試題
下列不屬于大學生壓力管理的策略是（）。
題型：單項選擇題
下列哪項不是自卑情緒的主要表現(xiàn)？（）
題型：單項選擇題
“同行是冤家”，所以他們之間進行溝通的可能性極小。
題型：判斷題
“仁者見仁，智者見智”，這說明對于同樣的信息在不同的人眼中有著不同的含義。
題型：判斷題
人際溝通可以通過動作、空間距離來實現(xiàn)，所以不一定要借助符號系統(tǒng)。
題型：判斷題
造成溝通困難的因素是（）。
題型：單項選擇題
表揚和鼓勵能促進孩子的自尊，作為家長，經(jīng)常表揚孩子的（）能促使孩子渴望更多的挑戰(zhàn)，而不會使得孩子總是認為自己很聰明，而形成自以為是的性格。
題型：單項選擇題
自我意識按照內(nèi)容可劃分為（）。
題型：單項選擇題
讀詩句時，腦中是（）浮現(xiàn)出詩句所代表的形象的。
題型：單項選擇題
（）是個體從自己的立場出發(fā)對自己當前總體實際情況的基本看法。
題型：單項選擇題