A、自己的經(jīng)歷
B、培訓(xùn)方面的資料
C、內(nèi)部的文件資料
D、有關(guān)人員的敘述
E、考評信息系統(tǒng)設(shè)計(jì)

A、盡量遵循人的認(rèn)知規(guī)律
B、系統(tǒng)的從過去和當(dāng)前培訓(xùn)項(xiàng)目與經(jīng)營中學(xué)習(xí)
C、應(yīng)將參與者的支持作為培訓(xùn)的一部分和進(jìn)步的依據(jù)
D、促進(jìn)各個(gè)培訓(xùn)參與主體之間的聯(lián)系
E、使用數(shù)理化測量標(biāo)準(zhǔn)和衡量基準(zhǔn)進(jìn)行培訓(xùn)信息反饋和改進(jìn)

A、關(guān)注的是受訓(xùn)者而非培訓(xùn)者的動機(jī)
B、評估受訓(xùn)者個(gè)人素質(zhì)能力的提高
C、優(yōu)先考慮培訓(xùn)效果的測量和確定
D、簡單使用的分級評估標(biāo)準(zhǔn)和策略
E、培訓(xùn)者和公司的其他人員是培訓(xùn)的執(zhí)行者和評估者

A、專門培訓(xùn)
B、模擬授課
C、外部培訓(xùn)師助手制度
D、共同研討
E、內(nèi)部培訓(xùn)師俱樂部

A、建立在未來需求的基點(diǎn)上
B、組織分析是任務(wù)分析和人員分析的前提
C、該模型提供了一個(gè)連續(xù)性的反饋信息流
D、任務(wù)分析更側(cè)重于職業(yè)活動的理想狀況
E、人員分析更側(cè)重于員工個(gè)人的主觀特征方面的分析