道德教育基本規(guī)律包含以下哪些選項（）

康德是動機論的代表人物，他認為的道德價值在于行為后果，無關意志。

道德教育的內涵、本質與特征構成了道德教育研究的中心性內容。

下面有關道德理想的說法正確的是（）

促進學生道德內化的措施有（）

道德起源問題概括起來主要有（）

主體在社會實踐中同客體發(fā)生對象關系時，發(fā)生作用的兩種尺度是（）

社會道德評價和自我道德評價雖然是兩種不同類型的道德評價，但在實際道德生活中往往是怎么樣的（）

道德選擇的必要性可以在哪些方面體現(xiàn)（）

不同道德義務約束力的差別，實質上不源自于道德義務本身所具有的層次性。