道德教育是諸多外部聯系和內部聯系共同構成的關聯整體，是根據個體身心的發(fā)展規(guī)律循序漸進的演進過程。

道德的社會調控渠道，主要包括以下幾個方面（）

下面有關人生觀和道德理想的說法正確的是（）

下面有關道德理想的說法正確的是（）

由科技革命所引發(fā)的倫理沖突和挑戰(zhàn)主要表現在（）等方面。

注意集體利益的分割和個體利益的保障，是集體利益與個體利益之間的良性互動。

發(fā)揮道德主體性的堅實基礎和現實源泉是為人民服務。

道德修養(yǎng)是主體，由內向外積極主動的學習和實現的過程，是個體在道德生活過程中所進行的（），以期達致一定道德境界的生活實踐活動。

中國倫理思想是唯一一脈相承而又流傳至今的倫理思想傳統(tǒng)。

科學技術是第一生產力，而且隨著生產勞動的方式和范圍的改變，科技的發(fā)展也會逐漸改變人們多某種道德心理和道德行為。