單項選擇題在操作技能形成過程中，視覺、聽覺的反饋逐步被動覺反饋所替代，多余動作逐漸減少，這是（）的特點。
A.定向階段
B.單個動作階段
C.連續(xù)動作階段
D.自動化階段
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1.單項選擇題通過操作教具、學具或使用圖畫、圖解等方式分析抽象的數(shù)量關(guān)系，這是智力技能形成過程中的（）。
A.活動定向階段
B.物質(zhì)活動和物質(zhì)化活動階段
C.出聲的外部言語活動階段
D.內(nèi)部言語活動階段
2.單項選擇題概念的同化從學習方式上看，屬于（）。
A.有意義的發(fā)現(xiàn)學習
B.機械的發(fā)現(xiàn)學習
C.有意義的接受學習
D.機械的接受學習
3.單項選擇題（）作為一種發(fā)現(xiàn)學習，比較適合低年級。
A.概念的形成
B.類屬同化
C.總括同化
D.并列同化
4.問答題教師為什么要講究課堂教學藝術(shù)？
最新試題
從數(shù)學學科特點分析，小學數(shù)學課程目標中為什么要培養(yǎng)學生初步的邏輯思維能力？
題型：問答題
學生在教師的指導下通過實驗操作獲得“一個圓錐體的體積等于等底等高的圓柱體體積的1/3”這一結(jié)論，這是屬于（）。
題型：單項選擇題
嘗試學習法的實質(zhì)是（）。
題型：單項選擇題
范例學習法的主要特點有（）。
題型：多項選擇題
在解答應(yīng)用題時，為更快地填補條件與目標之間的空隙，可以采用（）方法或手段。
題型：多項選擇題
舉例說明為什么小學數(shù)學教材要以數(shù)形結(jié)合為重點。
題型：問答題
根據(jù)皮亞杰發(fā)生認識論的基本觀點，在小學數(shù)學學習中應(yīng)注意（）。
題型：多項選擇題
小學數(shù)學是初等數(shù)學中的最基礎(chǔ)的內(nèi)容，也就是說相當于人類對數(shù)學（）的階段。
題型：單項選擇題
小學數(shù)學課程對提高民族素質(zhì)具有什么重要作用？
題型：問答題
一般說來，（）比較適合小學低年級用于學習較簡單而學生可能發(fā)現(xiàn)的內(nèi)容。
題型：單項選擇題