教師在實(shí)際工作中要扮演多種角色，其中，教師的基本角色是：（）。

《中華人民共和國教師法》是（）通過的。

在教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)中，（）是教師必須要向?qū)W生傳遞的知識(shí)。

中小學(xué)里，同一學(xué)科教師的集體組織是：（）。

在我國教育法體系中，《上海市普及義務(wù)教育條例》屬于的層次是（）。

教師勞動(dòng)的（），要求教師必須加強(qiáng)自身的修養(yǎng)。

“十年樹木，百年樹人”，說明教師的勞動(dòng)具有（）。

在我國教育法體系中，《國務(wù)院關(guān)于普通話的指示》屬于的層次是（）。

對(duì)我國的教育作了整體性的基本法律規(guī)定的是（）。

自產(chǎn)生始至廢除前，教育法的標(biāo)準(zhǔn)和效力不會(huì)改變，法的更改必須經(jīng)過一定的程序，這就是教育法的（）。