單項(xiàng)選擇題教師勞動(dòng)的(),要求教師必須加強(qiáng)自身的修養(yǎng)。
A.復(fù)雜性
B.示范性
C.創(chuàng)造性
D.長(zhǎng)期性
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1.單項(xiàng)選擇題教師在實(shí)際工作中要扮演多種角色,下列陳述中,不屬于教師角色的是:()。
A.育人工作者
B.管理工作者
C.父母的代言人
D.科研工作者
2.單項(xiàng)選擇題教育家()曾經(jīng)說(shuō)過,“教師是過去和未來(lái)之間的一個(gè)活的環(huán)節(jié)……他的事業(yè),從表面來(lái)看雖然平凡,卻是歷史上最偉大的事業(yè)之一……。”
A.烏申斯基
B.康德
C.夸美紐斯
D.別林斯基
3.單項(xiàng)選擇題()認(rèn)為,“師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也”。
A.司馬遷
B.王安石
C.韓嬰
D.韓愈
4.單項(xiàng)選擇題提高教育的水準(zhǔn)意味著在國(guó)家教育系統(tǒng)中增加高水平學(xué)校教育的比重,優(yōu)先提高()學(xué)校教育的質(zhì)量。
A.特殊
B.部分
C.普通
D.高等
5.單項(xiàng)選擇題提高教育的水準(zhǔn)意味著提高國(guó)家的整體教育水平,在國(guó)家教育系統(tǒng)中增加()學(xué)校教育的比重。
A.初等
B.高水平
C.中等水平
D.特殊
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在需要尋求法律途徑解決問題時(shí),向國(guó)家機(jī)關(guān)申述理由,請(qǐng)求處理的行為稱為()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
提高教育的水準(zhǔn)意味著提高國(guó)家的整體教育水平,在國(guó)家教育系統(tǒng)中增加()學(xué)校教育的比重。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
在教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)中,()是教師必須要向?qū)W生傳遞的知識(shí)。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
下列各項(xiàng)中,教師沒有履行()的義務(wù)。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
教育法的實(shí)施由國(guó)家的強(qiáng)制力量作保證,這就是教育法的()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
教師在實(shí)際工作中要扮演多種角色,其中,教師的基本角色是:()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
()是具體管理學(xué)校教育工作的機(jī)構(gòu)。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
在我國(guó)教育法體系中,《上海市普及義務(wù)教育條例》屬于的層次是()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
《中華人民共和國(guó)教師法》是()通過的。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
提高教育的水準(zhǔn)意味著在國(guó)家教育系統(tǒng)中增加高水平學(xué)校教育的比重,優(yōu)先提高()學(xué)校教育的質(zhì)量。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題