A.選擇題
B.是非題
C.論文題
D.填空題
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A.功能
B.大小
C.用途
D.年齡
A.課堂練習(xí)的布置與教學(xué)目標(biāo)一致
B.練習(xí)題的設(shè)計(jì)富于變化，并有適當(dāng)?shù)碾y度
C.教師給學(xué)生以適當(dāng)?shù)膸椭?br />
D.只給學(xué)生一些知識記憶性的練習(xí)
A.變化
B.改變
C.變式
D.突出
A.談話法
B.討論法
C.講授法
D.練習(xí)法
A.強(qiáng)度律
B.差異律
C.活動律
D.組合律
最新試題
課后作業(yè)必須和課堂教學(xué)一起進(jìn)行設(shè)計(jì)。
教師的教學(xué)策略主要有兩種：一是以教師為主導(dǎo)的教學(xué)策略；二是以學(xué)生為中心的教學(xué)策略。
通過創(chuàng)設(shè)問題情境使學(xué)生提出假設(shè)，然后驗(yàn)證假設(shè)并做出結(jié)論的教學(xué)策略是（）。
布盧姆的掌握學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，員有成功地完成（）教學(xué)評價項(xiàng)目，才能進(jìn)入新單元的學(xué)習(xí)。
對程序教學(xué)貢獻(xiàn)最大的心理學(xué)家是斯金納。
通過創(chuàng)設(shè)問題情境使學(xué)生提出假設(shè)，然后驗(yàn)證假設(shè)做出結(jié)論，這一教學(xué)策略是（）。
啟發(fā)式教學(xué)是學(xué)生們以主動合作學(xué)習(xí)的方式代替教師主導(dǎo)教學(xué)的教學(xué)策略。
讓學(xué)生以自己的水平和速度進(jìn)行學(xué)習(xí)的一種教學(xué)策略稱之為（）。
以下屬于個別化教學(xué)的是（）
以下說法中，錯誤的是（）。