早在20世紀80年代，我國的中小學校就開始以課外活動的形式來豐富學生的學校（）和（），以求有機會讓學生展現(xiàn)和發(fā)展多方面的（）和（）。

課外小組活動主要可分為（）、（）、藝術小組和體育小組。

課外活動可以培養(yǎng)學生的組織、合作、禮讓等社會交往能力。

課外活動叫做第二渠道或第二課堂的名稱好一點。

根據(jù)課外活動的人數(shù)和規(guī)模可將課外活動分為（）、小組活動和個人活動三類。

課外活動給學生提供了更大的自由、自主活動的空間。

課外、校外教育的主要組織形式是（）。 

課外活動是指根據(jù)學生的（），在課堂教學之外利用課余時間為其組織的各種教育活動，以期使學生得到主動、生動活潑的發(fā)展。

課外活動以培養(yǎng)學生的（）和合作能力為主要目的。

開展課外活動往往占去學生很多時間，影響了學生政黨學習，應少開展不開展為宜。