單項(xiàng)選擇題“近朱者赤，近墨者黑”反映了（）因素對人發(fā)展的影響。
A.教育
B.遺傳
C.環(huán)境
D.社會(huì)活動(dòng)
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1.單項(xiàng)選擇題美國心理學(xué)家格塞爾認(rèn)為對人的發(fā)展起決定作用的因素是（）。
A.環(huán)境因素
B.社會(huì)條件
C.主觀努力
D.成熟機(jī)制
2.單項(xiàng)選擇題遺傳素質(zhì)是人身心發(fā)展的（）
A.主導(dǎo)因素
B.決定因素
C.物質(zhì)前提
D.無關(guān)因素
最新試題
試論述學(xué)校教育對個(gè)體發(fā)展的獨(dú)特功能。
題型：問答題
研究表明，適當(dāng)?shù)慕逃?xùn)練可以加快各個(gè)認(rèn)知發(fā)展階段轉(zhuǎn)化的速度。
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教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合是實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
試論述學(xué)校教育對個(gè)體發(fā)展的獨(dú)特功能。
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教育的自身狀況是教育發(fā)揮主導(dǎo)作用的基礎(chǔ)和前提，它主要包括（）、（）和（）等方面。
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人與自身的對話是高級(jí)形態(tài)的對話。
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個(gè)體主觀能動(dòng)性的第一層次的活動(dòng)是人作為生命體進(jìn)行的認(rèn)識(shí)活動(dòng)。
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內(nèi)發(fā)論強(qiáng)調(diào)人的身心發(fā)展的力量主要源予人自身的內(nèi)在需要，身心發(fā)展的順序也是由身心成熟機(jī)制決定的。
題型：判斷題
“人類之所以千差萬別，就是由于教育之故?！?/p>
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一切天才都來自于遺傳。
題型：判斷題