教師對正在進(jìn)行的教學(xué)活動進(jìn)行不斷的自我認(rèn)識和反思的能力屬于（）。

教師職業(yè)的最大特點(diǎn)是職業(yè)角色的（）。

教師的根本任務(wù)是（），全面實(shí)現(xiàn)教育目的。

教師的（）對課堂管理有直接的影響。

當(dāng)代教師素質(zhì)能力的集中體現(xiàn)是（）。

教師首次被列入“專家、技術(shù)人員和有關(guān)工作者”類別的文件是（）。

教師專業(yè)發(fā)展的階段性表明，教師任職期間應(yīng)接受（）。

“一個(gè)壞的教師奉送真理，一個(gè)好的教師則教人發(fā)現(xiàn)真理?！边@句名言出自（）

不屬于教師的領(lǐng)導(dǎo)方式的是（）。

教師職業(yè)最大的特點(diǎn)在于職業(yè)角色的（）。