單項選擇題我國倡導啟發(fā)式教學的第一人是古代教育家()。
A.孔子
B.墨翟
C.董仲舒
D.朱熹
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1.單項選擇題教學活動的本質(zhì)是()
A.認識活動
B.實踐活動
C.交往活動
D.課堂活動
E.課后活動
2.單項選擇題孔子要求“學而時習之”、“溫故而知新”,是說在教學中要貫徹()。
A.理論聯(lián)系實際原則
B.循序漸進原則
C.啟發(fā)性原則
D.鞏固性原則
3.單項選擇題取得教學成功的內(nèi)因是()。
A.教師的主導作用
B.學校的管理作用
C.教材的媒體作用
D.學生的主體作用
4.單項選擇題設(shè)計教學法的提出者是()。
A.杜威
B.華虛朋
C.伯克赫斯特
D.克伯屈
5.單項選擇題課堂學習情境的安排上應(yīng)考慮()。
A.班級規(guī)模的控制
B.教學時間分配
C.教學過程規(guī)劃
D.課程表編制
最新試題
課后作業(yè)必須和課堂教學一起進行設(shè)計。
題型:判斷題
教學過程中的師生關(guān)系是知識授受的關(guān)系。
題型:判斷題
教學目標是教育者在教育教學過程中,在完成某一階段工作時,希望受教育者達到的要求或產(chǎn)生的()。
題型:填空題
教學設(shè)計中最先要考慮的問題就是教學方法。
題型:判斷題
教學過程的特殊性表現(xiàn)在間接性、()、()、交往性等方面。
題型:填空題
導入技能一般在講授新課之前運用。
題型:判斷題
教學的過程是一種特殊的認識過程。
題型:判斷題
在備課的具體工作中,備教材是核心環(huán)節(jié)。
題型:判斷題
直線式編排方式即一門學科的編排,在教學過程中重復出現(xiàn),逐步擴大、加深。
題型:判斷題
板書只能以概括的形式表達教學的主要內(nèi)容或重點內(nèi)容。
題型:判斷題