多項選擇題廣義的心理健康教育課程包括（）
A.心理健康教育學科課程
B.心理健康教育活動課程
C.融合型心理健康教育課程
D.心理健康教育環(huán)境課程
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1.多項選擇題從教學內容看，心理健康教育課程以培養(yǎng)學生良好的心理素質和解決成長中的問題來組織課程內容，要讓學生學會（）
A.認識環(huán)境
B.接納自我
C.調適自我
D.適應環(huán)境
2.多項選擇題從狹義的課程而言，心理健康教育課程是學校心理健康教育中最重要和最直接的形式，它有自己明確的（）
A.目標
B.內容
C.方法
D.過程
3.多項選擇題學習動機主要包括哪幾個方面（）
A.知識價值觀
B.學習興趣
C.自我效能感
D.成就歸因
4.多項選擇題青少年學生正處于性別角色分化和性意識急速發(fā)展的時期，其發(fā)展一般需要經歷以下哪幾個過程（）
A.對性知識和異性的探求和了解
B.對異性的疏離與排斥
C.對異性的關注與
D.對異性的追求與愛戀
5.多項選擇題自我意識教育與輔導工作主要包括（）
A.自我認識的教育與輔導
B.自我體驗的教育與輔導
C.自我接納的教育與輔導
D.自我完善的教育與輔導
最新試題
在發(fā)展的低級階段，一些較簡單的初級心理機能（如感知、動作、語言等）受環(huán)境的影響較大。
題型：判斷題
變化的練習情境不利于學習策略的掌握。
題型：判斷題
人的思想在頭腦中是以詞語而不是以命題或者概念來表征和記錄事物的。
題型：判斷題
發(fā)現學習的效果比接受學習來的好。
題型：判斷題
從道德行為的發(fā)展來看，小學生的言行基本上是協(xié)調一致的，年齡越大，言行越一致。
題型：判斷題
他律道德階段的兒童很少關注規(guī)則，也意識不到規(guī)則的存在。
題型：判斷題
在阿特金森的成就動機理論在教育上的主要意義在于提醒我們給學生的任務既不應太難也不應太容易。
題型：判斷題
為提高學習的效果，通常要求初期連續(xù)強化，中期固定比率強化，后期不定時距強化。
題型：判斷題
關于中學生創(chuàng)造力發(fā)展特點論述正確的有（）
題型：多項選擇題
小學生記憶特點表述正確的有（）
題型：多項選擇題