多項選擇題問題解決的特點有()。
A.目的性
B.認知性
C.序列性
D.獨創(chuàng)性
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1.多項選擇題提高學生知識儲備的數(shù)量與質(zhì)量可以從以下幾方面人手?()
A.外化思路,進行顯性教學
B.幫助學生牢固地記憶知識
C.提供多種變化,促進知識的概括
D.重視知識間的聯(lián)系,建立網(wǎng)絡化結構
E.結合具體學科,教授思維方法
2.多項選擇題影響問題解決的主要因素有()
A.個體的性格特征
B.定勢與功能固著
C.問題特征
D.已有的知識與經(jīng)驗
3.多項選擇題問題解決的特點是()。
A.目的性
B.認知性
C.序列性
D.唯一性
E.固定性
4.多項選擇題問題解決的兩類型是()。
A.認知性問題解決
B.常規(guī)性問題解決
C.發(fā)展性問題解決
D.創(chuàng)造性問題解決
E.理論性問題解決
5.多項選擇題創(chuàng)造性問題解決,綜合應用各種方法或通過發(fā)展新方法、新程序等來解決()的問題。
A.無結構的
B.認知性
C.有結構
D.無固定答案的問題
最新試題
根據(jù)結構的相似性,應用相同的原理對問題加以解決的方式是()。
題型:單項選擇題
家庭與學校的教育環(huán)境是影響個體創(chuàng)造性的決定因素。
題型:判斷題
有創(chuàng)意作品的特點是()。
題型:多項選擇題
創(chuàng)造性學習的特點不包括()。
題型:單項選擇題
父母受教育程度越高,對孩子的要求越嚴格,則越有利于孩子創(chuàng)造性的培養(yǎng)。
題型:判斷題
尋求解答階段的啟發(fā)式方法有()。
題型:多項選擇題
在問題解決的()階段,應對結果進行評價。評價的方法就是尋找能證實或證偽的解答證據(jù)。
題型:單項選擇題
一個人面對問題情境時,在規(guī)定的時間內(nèi)能產(chǎn)生大量不同的觀念,這表明其思維具有變通性。
題型:判斷題
高智商不是高創(chuàng)造性的充分條件,但是必要條件。
題型:判斷題
訓練發(fā)散思維的方法有()。
題型:多項選擇題