多項選擇題學習過程中,人的精神狀態(tài)和注意力存在三種變化模式,即()。
A.先高后低
B.中間低兩頭高
C.中間高兩頭低
D.沒有高低
E.先低后高
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1.多項選擇題對學習策略的訓練,我們可以采用下列哪些方法()
A.指導學習
B.完形訓練
C.交互式訓練
D.合作學習
2.多項選擇題交互式教學模式旨在教學生哪幾種策略?()
A.總結(jié)
B.提問
C.析疑
D.預測
E.復習
3.多項選擇題為了高效利用時間,學生應該注意的事項有()。
A.根據(jù)自己的生物鐘安排學習活動
B.要根據(jù)一周內(nèi)學習效率的變化安排學習活動
C.根據(jù)一天內(nèi)的學習效率的變化安排學習活動
D.根據(jù)自己的工作曲線安排學習活動
E.根據(jù)自己的喜好安排學習活動
4.單項選擇題教科書上的練習題多屬于().
A.有結(jié)構(gòu)問題
B.無結(jié)構(gòu)的問題
C.簡單問題
D.復雜問題
5.單項選擇題下列有關(guān)學習策略的特征描述中,錯誤的一項是()。
A.學習策略是學習者制定的學習方案
B.學習策略是有效學習所需要的
C.學習策略是有關(guān)學習過程的
D.學習策略是學習者為了完成學習目標而被動使用的
最新試題
對大多數(shù)學習而言,集中學習的效果優(yōu)于分散復習。
題型:判斷題
集中復習的效果一般優(yōu)于分散復習。
題型:判斷題
為了高效利用時間,學生應該注意的事項有()。
題型:多項選擇題
交互式教學模式是由教師與小組學生一起進行的,這小組學生人數(shù)最好在()
題型:單項選擇題
過度學習效果好,所以復習次數(shù)越多越好。
題型:判斷題
學習策略掌握的標志是()。
題型:單項選擇題
對學習策略的訓練,我們可以采用下列哪些方法()
題型:多項選擇題
元認知策略總是和認知策略一起起作用。
題型:判斷題
內(nèi)化性原則是指學生要利用學習策略對學習材料進行重新加工,生成新的知識。
題型:判斷題
乘坐校車時,系好安全帶就可以中止刺耳的提示噪音,這種強化屬于()
題型:單項選擇題