A.桑代克
B.加里培林
C.加涅
D.巴甫洛夫
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A.操作定向
B.操作模仿
C.操作整合
D.操作熟練
A.模擬練習(xí)
B.實(shí)際練習(xí)
C.集中練習(xí)
D.心理練習(xí)
A.操作定向
B.操作模仿
C.操作整合
D.操作熟練
A.示范的場(chǎng)合
B.示范者的身份
C.示范的準(zhǔn)確性
D.示范的時(shí)機(jī)
A.開(kāi)始進(jìn)步快
B.中間有高原期
C.后期進(jìn)行慢
D.一直是進(jìn)步的
最新試題
就動(dòng)作技能的學(xué)習(xí)而言，“見(jiàn)者易，學(xué)者難”這句話強(qiáng)調(diào)的是（）對(duì)動(dòng)作技能學(xué)習(xí)的重要性。
安德森的心智技能形成三階段論的第三個(gè)階段是（）。
進(jìn)行體態(tài)表達(dá)技能的訓(xùn)練基礎(chǔ)是（）。
下列哪些因素可以影響示范的有效性？（）
在技能形成過(guò)程中，練習(xí)中期出現(xiàn)進(jìn)步的暫時(shí)停頓現(xiàn)象，在心理學(xué)上稱(chēng)為（）。
“高原現(xiàn)象”通常發(fā)生在技能學(xué)習(xí)過(guò)程中的（）
以下屬于學(xué)習(xí)者練習(xí)曲線的特點(diǎn)的是（）。
學(xué)生在學(xué)習(xí)體操過(guò)程中，各種動(dòng)作要素之間的協(xié)調(diào)性較差，常有多余動(dòng)作，這是什么性質(zhì)的問(wèn)題？（）
下列哪種技能不屬于心智技能（）
操作技能的形成可以分為以下哪幾個(gè)階段？（）