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A.交互性
B.即時反饋
C.所呈現(xiàn)信息生動形象
D.機(jī)器規(guī)定速度
E.自定步調(diào)
A.強(qiáng)度律
B.活動律
C.層次律
D.差異律
E.組合律
A.合理運(yùn)用正例和反例
B.運(yùn)用變式組織感性經(jīng)驗(yàn)、突出事物的本質(zhì)特征
C.科學(xué)的進(jìn)行比較
D.啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考、自覺概括
A.各種圖片
B.圖表
C.模型
D.幻燈片
E.教學(xué)電影電視
A.從無意注意向有意注意逐漸過渡
B.注意的范圍很廣,穩(wěn)定性較強(qiáng)
C.注意的集中性和穩(wěn)定性一般較強(qiáng)
D.注意的分配和轉(zhuǎn)移能力較強(qiáng)
最新試題
長時記憶的編碼方式包括()。
在學(xué)習(xí)一份書面材料中,記憶效果最好的位置往往是()。
現(xiàn)代認(rèn)知心理學(xué)把人的記憶系統(tǒng)分為三個子系統(tǒng),即()。
反復(fù)閱讀與嘗試再現(xiàn)相結(jié)合的方式可以增強(qiáng)記憶的效果。
假如背一段文字,從頭到尾記10遍就記住了,那么根據(jù)“過度學(xué)習(xí)”原理,記()最高效、最經(jīng)濟(jì)。
多種感官參與學(xué)習(xí)能有效地增強(qiáng)記憶。
可以解釋倒攝抑制現(xiàn)象的遺忘理論是()
回憶是構(gòu)成記憶過程的第一個環(huán)節(jié)。
現(xiàn)在大多數(shù)心理學(xué)家認(rèn)為,長時記憶中信息的相互干擾是導(dǎo)致遺忘的最重要原因
短時記憶的特點(diǎn)包括()