單項選擇題新課程改革要改變過去課程管理過于集中的狀況，實行（）三級管理相結(jié)合。
A.國家、地方、校長
B.國家、地方、教師
C.國家、校長、教師
D.國家、地方、學(xué)校
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1.單項選擇題為了突出學(xué)生自主性、探索性學(xué)習(xí)，小學(xué)課程改革需要加強（）
A.綜合性
B.彈性
C.實踐性
D.基礎(chǔ)性
2.單項選擇題小學(xué)教材的編寫，在內(nèi)容上最重要的是要考慮（）。
A.形象性與興趣性
B.娛樂性與生活性
C.科學(xué)性與思想性
D.知識性與個性
3.單項選擇題以實踐作業(yè)為主的興趣小組屬于（）。
A.技術(shù)小組
B.學(xué)科小組
C.藝術(shù)小組
D.體育小組
4.單項選擇題我國小學(xué)階段，德育內(nèi)容主要體現(xiàn)在（）中。
A.班級教育活動
B.思想品德課
C.全校思想政治教育活動
D.班會和校會
5.單項選擇題小學(xué)階段的課程應(yīng)體現(xiàn)普及性、基礎(chǔ)性、可接受性和（）。
A.實踐性
B.可行性
C.銜接性
D.發(fā)展性
最新試題
課業(yè)及進(jìn)程的結(jié)合是指（）。
題型：單項選擇題
把課程用于教育科學(xué)的專門術(shù)語始于（）。
題型：單項選擇題
提出“結(jié)構(gòu)主義”學(xué)說并倡導(dǎo)“發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)”方法的教育家是（）。
題型：單項選擇題
基礎(chǔ)型課程注重學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)力的培養(yǎng)，即培養(yǎng)學(xué)生作為一個公民所必需的“三基”為中心的基礎(chǔ)教養(yǎng)?！叭敝傅氖牵ǎ?。
題型：單項選擇題
現(xiàn)代學(xué)制最早產(chǎn)生于（）。
題型：單項選擇題
我國傳統(tǒng)的小學(xué)課程以分科為主，存在很多弊端，試分析這一現(xiàn)狀。
題型：問答題
結(jié)構(gòu)主義課程理論的代表是（）。
題型：單項選擇題
學(xué)科課程與活動課程相比，它的缺點是（）。
題型：單項選擇題
我國學(xué)制沿革史上，借鑒美國教育體制，初次確立了“六三三”的學(xué)習(xí)階段和年限的學(xué)制是（）。
題型：單項選擇題
基礎(chǔ)課程是（）。
題型：單項選擇題