問答題我國傳統(tǒng)的小學(xué)課程以分科為主,存在很多弊端,試分析這一現(xiàn)狀。
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課的類型是由()課的種類。
題型:單項(xiàng)選擇題
從課程的組織核心來看,可把課程分為學(xué)科中心課程、學(xué)生中心課程和()。
題型:單項(xiàng)選擇題
課的類型是由()決定的。
題型:單項(xiàng)選擇題
研究性學(xué)習(xí)是綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中的()。
題型:單項(xiàng)選擇題
下列哪項(xiàng)不屬于課程目標(biāo)的規(guī)定性()。
題型:單項(xiàng)選擇題
現(xiàn)代學(xué)制最早產(chǎn)生于()。
題型:單項(xiàng)選擇題
教育家()曾被稱為“當(dāng)代課程評價(jià)之父”。
題型:單項(xiàng)選擇題
對學(xué)生產(chǎn)生經(jīng)常而有效影響的各種非正式學(xué)習(xí)要素是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
學(xué)科課程與活動(dòng)課程相比,它的缺點(diǎn)是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
我國小學(xué)課程改革的發(fā)展趨勢是什么?
題型:問答題