下列關(guān)于學(xué)科課程與活動(dòng)課程的關(guān)系描述不正確的是（）。

學(xué)校組織教育和教學(xué)工作的重要依據(jù)是（）。

下列關(guān)于活動(dòng)課程描述中不正確的是（）。

課的類(lèi)型是由（）課的種類(lèi)。

學(xué)校組織教育和教學(xué)工作的重要依據(jù)是（）。

我國(guó)學(xué)制沿革史上，借鑒美國(guó)教育體制，初次確立了“六三三”的學(xué)習(xí)階段和年限的學(xué)制是（）。

在課程改革中，改革的指導(dǎo)思想和預(yù)期目標(biāo)的體現(xiàn)，需要調(diào)整（）。

根據(jù)課程的任務(wù)，課程可分為基礎(chǔ)型課程、拓展型課程和（）。

課的類(lèi)型是由（）課的種類(lèi)。

學(xué)科課程與活動(dòng)課程相比，它的缺點(diǎn)是（）。