陶行知先生倡導的“生活教育”、“教學做合一”的思想，落實在課程類型上表現(xiàn)為（）。

對學生產(chǎn)生經(jīng)常而有效影響的各種非正式學習要素是（）。

從兒童的興趣和需要出發(fā)，以兒童的活動經(jīng)驗為中心設計的課程是（）。

我國學制沿革史上，借鑒美國教育體制，初次確立了“六三三”的學習階段和年限的學制是（）。

我國傳統(tǒng)的小學課程以分科為主，存在很多弊端，試分析這一現(xiàn)狀。

下列關于學科課程與活動課程的關系描述不正確的是（）。

下列關于活動課程描述中不正確的是（）。

為保證學校的教育質(zhì)量，學校必須開設的課程叫做（）。

我國小學課程改革的發(fā)展趨勢是什么？

校園文化是影響學生發(fā)展的因素之一，在課程類型上，它屬于（）。