A.克伯屈
B.杜威
C.盧梭
D.福祿培爾
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A.教師備課時(shí)決定的
B.教學(xué)任務(wù)決定的
C.學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程決定的
D.教學(xué)的階段性決定的
A.綜合課程
B.活動(dòng)課程
C.學(xué)科課程
D.潛在課程
A.國(guó)家課程、地方課程、學(xué)校課程
B.必修課程、選修課程、活動(dòng)課程
C.相關(guān)課程、廣域課程、核心課程
D.基礎(chǔ)課程、拓展課程、研究課程
A.分科課程
B.國(guó)家課程
C.活動(dòng)課程
D.校本課程
A.詹姆斯
B.布魯納
C.斯金納
D.桑代克
最新試題
校園文化是影響學(xué)生發(fā)展的因素之一,在課程類型上,它屬于()。
基礎(chǔ)型課程注重學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)力的培養(yǎng),即培養(yǎng)學(xué)生作為一個(gè)公民所必需的“三基”為中心的基礎(chǔ)教養(yǎng)?!叭敝傅氖牵ǎ?。
備課時(shí),教師要按順序?qū)懗觯ǎ┤N教學(xué)計(jì)劃。
研究性學(xué)習(xí)是綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中的()。
現(xiàn)代學(xué)制最早產(chǎn)生于()。
課的類型是由()課的種類。
從課程的組織核心來(lái)看,可把課程分為學(xué)科中心課程、學(xué)生中心課程和()。
課的類型是由()決定的。
學(xué)校組織教育和教學(xué)工作的重要依據(jù)是()。
我國(guó)小學(xué)課程改革的發(fā)展趨勢(shì)是什么?