單項選擇題提出教師成長公式“經(jīng)驗+反思一成長”的是（）。
A.加涅
B.布盧姆
C.波斯納
D.羅森塔爾
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1.單項選擇題提出教師成長公式“經(jīng)驗+反思=成長”的是（）。
A.加涅
B.布盧姆
C.波斯納
D.羅森塔爾
2.單項選擇題學生喜歡我嗎？”“同事們如何看我？”“領導是否覺得我干得不錯”是教師成長歷程中哪個階段的表現(xiàn)？（）
A.關注自我階段
B.關注生存階段
C.關注情境階段
D.關注學生階段
3.單項選擇題衡量一個教師是否成熟的重要標志之一是（）
A.關注內容選擇
B.關注教學過程
C.關注個人生存
D.自覺關注學生
4.單項選擇題衡量一個教師是否成熟的標志之一是其能否自覺（）。
A.關注生存
B.關注情境
C.關注學生
D.關注自我
最新試題
能否自覺關注學生是衡量一個教師是否成長成熟的重要標志之一。
題型：判斷題
一個教師經(jīng)常思考“學生喜歡我嗎？”和“同學們怎樣看待我？”等問題時，說明該教師已進入關注情境階段。
題型：判斷題
衡量一個教師是否成熟的主要標志是能否自覺地關注（）。
題型：單項選擇題
教師校本培訓的模式有（）
題型：多項選擇題
教師在上課時既要關注自己的教學，又要注意到學生上課專心與否，這種能力屬于（）。
題型：單項選擇題
衡量一個教師是否成熟的重要標志之一是（）
題型：單項選擇題
教師反思有四種常用的方法（）。
題型：多項選擇題
年輕教師小王渴望提高自己的教學能力，在學了《小學教育心理學》中有關學習策略的內容后，決定在教學中進行嘗試，可一時又不知從何人手，請你從理論與實踐兩方面出發(fā)，給小王老師提些有益的建議。
題型：問答題
衡量一個教師是否成熟的主要標志是能否自覺地關注（）。
題型：單項選擇題
教師成長與發(fā)展有等階段（）。
題型：多項選擇題