分?jǐn)?shù)

實驗技能考核應(yīng)遵循的原則是（）

簡述教育測量的主要誤差來源。

單向方差分析的功能是（）

最早將統(tǒng)計學(xué)應(yīng)用到心理與教育領(lǐng)域的學(xué)者是（）

學(xué)校教育測量與評價的過程所涉及的各種測驗，就它與教學(xué)內(nèi)容的關(guān)系來分，可以分為（）

項目區(qū)分度是測驗性能的一個指標(biāo)，說明的是（）

百分等級也稱百分位，用記號（）表示。

某校進(jìn)行英語教學(xué)實驗，甲班采用討論式教學(xué)，乙班采用講授式教學(xué)。為比較兩種不同教學(xué)方式的效果，應(yīng)采用（）

教師平時編制的語文測驗和數(shù)學(xué)測驗是一種（）