單項(xiàng)選擇題教育活動的目標(biāo)比較特化，教育活動的內(nèi)容主要根據(jù)教師預(yù)定，選擇和組織內(nèi)容的主要依據(jù)是知識本身的邏輯順序，對教育活動評價的標(biāo)準(zhǔn)是預(yù)定的目標(biāo)是否達(dá)成。它體現(xiàn)了（）的教育活動設(shè)計(jì)傾向。
A、教師計(jì)劃為主的學(xué)科（領(lǐng)域）教育活動
B、師生共同計(jì)劃的學(xué)科（領(lǐng)域）教育活動
C、教師計(jì)劃為主的綜合教育活動
D、兒童生成為主的綜合教育活動
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1.多項(xiàng)選擇題下列屬于綜合性課程的長處的有（）。
A、能促進(jìn)兒童的主動學(xué)習(xí)
B、能符合兒童的興趣與需要
C、能促進(jìn)兒童系統(tǒng)地把握知識、技能
D、已有相當(dāng)長的運(yùn)用歷史
2.單項(xiàng)選擇題“光譜方案”是根據(jù)（）理論而發(fā)展起來的課程方案。
A.多元智能
B.認(rèn)知發(fā)展的非普遍性理論
C.成熟理論
D.皮亞杰的建構(gòu)理論
最新試題
簡述幼兒園課程評價的主要內(nèi)容。
題型：問答題
結(jié)合實(shí)際論述幼兒園課程中游戲化精神的具體體現(xiàn)。
題型：問答題
教師根據(jù)幼兒的興趣及需要隨時調(diào)整活動重點(diǎn)，改變原有計(jì)劃，生成新的活動內(nèi)容，體現(xiàn)了（）
題型：單項(xiàng)選擇題
組織幼兒園綜合課程的邏輯起點(diǎn)是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
幼兒園課程評價以教師的自評為主要方式，因此，教師的（）是對園本課程開發(fā)評價最有效的方式之一。
題型：單項(xiàng)選擇題
以下屬于隱性課程表現(xiàn)方式的是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
簡述幼兒園課程內(nèi)容組織的形式。
題型：問答題
南京的“田野課程”，是以（）的“生活教育”理論、創(chuàng)造性教育理論和方案教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)為背景進(jìn)行的。
題型：單項(xiàng)選擇題
簡述幼兒園課程評價過程。
題型：問答題
簡述綜合性課程的主要特點(diǎn)。
題型：問答題