幼兒園課程的核心價值是（）

教師根據(jù)幼兒的興趣及需要隨時調(diào)整活動重點，改變原有計劃，生成新的活動內(nèi)容，體現(xiàn)了（）

簡述幼兒園課程評價過程。

簡述綜合課程中教育活動設(shè)計的原則。

結(jié)合實際論述游戲在幼兒園課程中的作用。

南京的“田野課程”，是以（）的“生活教育”理論、創(chuàng)造性教育理論和方案教學(xué)的經(jīng)驗為背景進行的。

以下屬于隱性課程表現(xiàn)方式的是（）

結(jié)合實際論述幼兒園課程中游戲化精神的具體體現(xiàn)。

列舉泰勒關(guān)于課程編制的四個核心問題。

教師以扮演客串角色的身份加入幼兒正在進行的區(qū)域活動當中，教師的這種干預(yù)方式屬于（）