教學設計主要以系統(tǒng)理論、（）四個理論為基礎。

下列哪些屬于教學設計的層次？（）

在翻轉(zhuǎn)課堂教學模式下的微課教學資源制作技巧中，翻轉(zhuǎn)課堂的三要素包括（）、教學設計。

信息技術(shù)環(huán)境下的教學模式中的教學資源基于項目的教學資源、基于案例的教學資源、（）。

我國教學目標分類體系有哪些？（）

教學目標的三個層次為（）

對于當前所學的新概念新命題新知識（新觀念）來說，有可能起固定吸收作用的原有觀念與新觀念之間通常有三種關(guān)系，這三種關(guān)系是（）

分析學習者的心理特征因素，可以從學習者的（）等方面入手。

洋蔥模型由哪幾個內(nèi)容組成？（）

在翻轉(zhuǎn)課堂教學模式下的教學設計中，將資源分為（）