生活質量的高低是與人積極、主動的創(chuàng)造（）

下列選項中，不屬于趣味內涵的一項是（）

教師形態(tài)美

（）認為自然美在于自然物本身，是自然事物本身具有的屬性使然，與人無關。

美育不同于德育的地方表現(xiàn)為（）

下列選項中，正確描述“審美意象”的性質的（）

在文明社會，審美與生活之間明顯的（）

不屬于學校美育實施形式的是（）

下列選項中，對審美情感判斷正確的一項是（）

無論是社會美、自然美，還是藝術美，它們總是具有（）的特點，為審美主體所見、所聽、所觸。