A.引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀和審美觀
B.引導(dǎo)學(xué)生對(duì)于人格美的向往與追求，實(shí)現(xiàn)心靈美與形體美的統(tǒng)一
C.引導(dǎo)學(xué)生善于在社會(huì)生活和學(xué)校生活中發(fā)現(xiàn)美的東西，創(chuàng)造社會(huì)美
D.幫助學(xué)生增強(qiáng)熱愛(ài)自然環(huán)境、熱愛(ài)祖國(guó)美好河山的情感
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.普遍性
B.典型性
C.生動(dòng)性
D.隨即性
A.藝術(shù)美育
B.自然美育
C.社會(huì)美育
D.教育美育
A.感受美
B.鑒賞美
C.表現(xiàn)美
D.創(chuàng)造美
A.直接功能
B.間接功能
C.超越性功能
D.特殊功能
A.教學(xué)衛(wèi)生保健
B.個(gè)人衛(wèi)生保健
C.環(huán)境衛(wèi)生
D.合理的作息制度
最新試題
下列哪一項(xiàng)不是教學(xué)環(huán)境的特點(diǎn)？（）
小學(xué)教育只需要注重孩子的均衡發(fā)展，不需要注重孩子的個(gè)性發(fā)展。
從廣義層面來(lái)說(shuō)，小學(xué)教育目標(biāo)，指小學(xué)教育應(yīng)達(dá)到的預(yù)期學(xué)習(xí)結(jié)果。
由于小學(xué)教育在整個(gè)教育體系中的獨(dú)特地位，決定了小學(xué)教育的目標(biāo)具有（）等特點(diǎn)。
生活形態(tài)的小學(xué)教育，主要表現(xiàn)為（）。
教師在課堂教學(xué)中實(shí)際使用的內(nèi)容屬于小學(xué)教育內(nèi)容的哪個(gè)層次？（）
早期的課程論專家博比特倡導(dǎo)（）。
教學(xué)評(píng)價(jià)的主要功能體現(xiàn)在以下哪些方面？（）
古代蒙學(xué)教材《百家姓》屬于（）內(nèi)容。
小學(xué)教育目標(biāo)由“教育目的"“培養(yǎng)目標(biāo)”“課程目標(biāo)”“教學(xué)目標(biāo)”“學(xué)習(xí)目標(biāo)”等層次構(gòu)成，而且各層次之間呈現(xiàn)出“從抽象到具體”“從籠統(tǒng)到細(xì)化”的特點(diǎn)。