多項(xiàng)選擇題我國(guó)新一輪基礎(chǔ)教育課程評(píng)價(jià)改革，其重心轉(zhuǎn)變具體體現(xiàn)在以下哪些方面（）

A、淡化甄別與選拔功能，注重學(xué)生的全面發(fā)展，實(shí)現(xiàn)課程功能的轉(zhuǎn)化
B、突出學(xué)生的主體地位，倡導(dǎo)多主體參與評(píng)價(jià)
C、強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與內(nèi)容的多元化，關(guān)注情感、態(tài)度、價(jià)值觀的評(píng)價(jià)
D、強(qiáng)調(diào)質(zhì)性評(píng)價(jià)，采用多樣化的評(píng)價(jià)方法
E、強(qiáng)調(diào)終結(jié)性評(píng)價(jià)與形成性評(píng)價(jià)相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)重心的轉(zhuǎn)移


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1.多項(xiàng)選擇題新課程改革過程中，需要關(guān)注的問題有（）

A、新課程計(jì)劃的特征是新課程有效實(shí)施的重要前提
B、教師是新課程有效實(shí)施的關(guān)鍵因素
C、學(xué)校管理是新課程有效實(shí)施的必要保障
D、校外環(huán)境支持是影響新課程有效實(shí)施的重要因素
E、學(xué)生素質(zhì)直接影響新課程改革的進(jìn)程

2.多項(xiàng)選擇題下列說法選項(xiàng)不正確的是（）

A、國(guó)家課程的主導(dǎo)價(jià)值在于通過課程體現(xiàn)國(guó)家的教育意志
B、國(guó)家課程、地方課程、校本課程三者之間具有價(jià)值互補(bǔ)性
C、校本課程是教育部門依據(jù)當(dāng)?shù)氐恼?、?jīng)濟(jì)、文化、民族等發(fā)展的需要而開發(fā)的課程
D、校本課程的主導(dǎo)價(jià)值在于通過課程展示學(xué)校的辦學(xué)宗旨和特色
E、地方課程將國(guó)家課程和校本課程有機(jī)地聯(lián)系起來

3.多項(xiàng)選擇題制約課程的主要因素有（）

A、知識(shí)結(jié)構(gòu)
B、社會(huì)發(fā)展
C、教育部門的政策
D、學(xué)生的身心發(fā)展 
E、課程理論 

4.單項(xiàng)選擇題從課程理論的角度來看，（）更多地運(yùn)用了橫向組織理論。

A、學(xué)科課程
B、分科課程
C、選修課程
D、綜合課程

5.單項(xiàng)選擇題課程的（）是指根據(jù)學(xué)科知識(shí)本身的邏輯體系和內(nèi)在聯(lián)系來組織課程的內(nèi)容。

A、縱向組織
B、邏輯組織
C、橫向組織
D、心理組織