如何實(shí)施素質(zhì)教育。

“素質(zhì)教育”就是針對(duì)我國的“應(yīng)試教育”而提出來的。

教育目的的方向性是調(diào)控的根本體現(xiàn)。

素質(zhì)教育的時(shí)代特征就是培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和能力的新一代人才。

文明習(xí)慣的教育屬于道德素質(zhì)教育。

人的社會(huì)實(shí)踐和物質(zhì)生活條件決定人的發(fā)展。

教育目的一般由兩部分組成：一是就教育所要培養(yǎng)出的人的身心素質(zhì)作出規(guī)定，二是就教育所要培養(yǎng)出的人個(gè)人價(jià)值作出規(guī)定。

創(chuàng)造美的能力既包括藝術(shù)美的創(chuàng)造也包括生活美的創(chuàng)造。

“素質(zhì)教育”的概念是一個(gè)教育科學(xué)的概念。

1985年《中華人民共和國憲法》指出了“四有、兩愛、兩精神”的表述。