“素質(zhì)教育”就是針對我國的“應(yīng)試教育”而提出來的。

狹義的教育目的是國家對把受教育者培養(yǎng)成為什么樣人才的總的要求。

如何實(shí)施素質(zhì)教育。

《決定》指出“全面推進(jìn)素質(zhì)教育，要堅(jiān)持面向全體學(xué)生”。

教育目的并不是對一切教育工作都具有指導(dǎo)意義。

創(chuàng)造美的能力既包括藝術(shù)美的創(chuàng)造也包括生活美的創(chuàng)造。

素質(zhì)教育包含了從精英主義教育向全民教育的教育思想的轉(zhuǎn)變。

素質(zhì)教育就是多開一些音、體、美之類的課程。

在我國古代的教育中，不存在創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。

教育目的一般由兩部分組成：一是就教育所要培養(yǎng)出的人的身心素質(zhì)作出規(guī)定，二是就教育所要培養(yǎng)出的人個(gè)人價(jià)值作出規(guī)定。